Partage des connaissances sur le climat

Baromètre climatique

Cinq groupes ont été formés: marcher plutôt que prendre sa voiture / économies d’électricité / solaire / déchets, recyclage / RP, information. Chaque groupe a préparé des actions dont la réalisation devait leur rapporter des points CO₂. Les habitants du village, les proches et les connaissances ont également participé (p. ex. en assemblant un dispositif d’économies d’énergie, en renonçant aux trajets en voiture, en montant des lampes à économies d’énergie, en adressant une lettre à la commission de l’école pour demander une installation solaire), aidant ainsi les enfants à collecter des points. Les élèves ont construit un baromètre climatique à partir de cinq tuyaux transparents qu’ils peuvent remplir avec les points CO₂ collectés (de grands haricots). Le baromètre reflète l’état et la réussite du projet.
Equipe
myclimate
Nom de classe
3e/4e année, Theo Hurter, Dänikon-Hüttikon
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